Objectifs
- Formation professionnelle
- Développement des compétences
- Insertion professionnelle des jeunes
- Autonomisation communautaire
Temporalité
En cours depuis 2024
Pas de fin prévue
Bénéficiaires
20 jeunes par promotion
33 000 habitants
Implantation
La Vallée de Jacmel, Haïti
Résumé
La Vallée de Jacmel fait face à des défis environnementaux et socio-économiques majeurs : érosion massive, déforestation, chômage endémique des jeunes, exode rural. François Nau, leader communautaire enraciné dans sa région, répond à ces enjeux par deux projets complémentaires qui mobilisent les principes traditionnels du konbit (entraide collective) tout en intégrant des approches techniques modernes. La restauration du lac de Meyak vise à sauver une ressource vitale menacée par l’ensablement, tandis que le programme de formation professionnelle dote les jeunes de compétences concrètes pour construire leur avenir et celui de leur communauté.
Ces initiatives démontrent qu’avec détermination, solidarité et accompagnement approprié, les communautés rurales haïtiennes possèdent le potentiel de transformer durablement leur environnement.
Le porteur du projet : François Nau
François Nau est né en 1969 à La Vallée de Jacmel, dans une famille de paysans. Il a été lui-même agriculteur ainsi que mécanicien, électricien, entrepreneur et étudiant en droit. Auteur de plusieurs ouvrages sur les réalités rurales d’Haïti, dont le roman Chapo ba pou Marechal Mimi ak ti Jan écrit en créole haïtien, il rend hommage à sa mère, Marechal Mimi, qui bien qu’analphabète, a fait de l’éducation de ses enfants un objectif primordial. Ce livre décrit les luttes des paysans haïtiens pour éduquer leurs enfants et les obstacles que ces derniers doivent surmonter pour accéder à l’éducation.
Comme sa mère, François croit fermement que l’éducation est la clé du développement humain. Il a aidé de nombreux jeunes issus du même milieu que lui à atteindre leurs objectifs par l’éducation. Aujourd’hui, il est un ardent défenseur de l’éducation alternative et de l’utilisation du créole dans les salles de classe en Haïti, pour encourager et améliorer la communication, la créativité et l’interaction entre enseignants et élèves.
Pour François Nau, une vie ne vaut rien si elle ne sert à améliorer substantiellement son environnement. Il participe à tous les aspects de la vie de sa communauté : agriculture, social, éducation. Dans sa commune, La Vallée de Jacmel, il contribue, par l’emphase mise sur le civisme et une éducation de qualité, à la formation d’un groupe de jeunes leaders aptes à prendre en main le futur de leur communauté, aptes à redonner au pays d’Haïti sa dignité perdue.
Les deux projets portés par François Nau à La Vallée de Jacmel illustrent une approche holistique du développement communautaire : restaurer l’environnement tout en formant la jeunesse, mobiliser les énergies locales tout en recherchant l’expertise externe, valoriser les traditions (le konbit) tout en intégrant les techniques modernes.
Ces initiatives démontrent que le développement durable d’Haïti passera par des leaders enracinés dans leurs communautés, capables de mobiliser les ressources locales et de créer des dynamiques positives. François Nau incarne cette génération de leaders qui, plutôt que de fuir les difficultés, choisissent de rester et de transformer leur environnement.
Au-delà des résultats tangibles (un lac restauré, des jeunes formés), ces projets redonnent quelque chose de plus précieux encore : l’espoir et la fierté à une communauté qui, trop souvent, se sent abandonnée. Ils prouvent que le changement est possible, que les Haïtiens, et particulièrement les paysans, possèdent en eux les ressources nécessaires pour construire un avenir meilleur.
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Le projet porté par François Nau nécessitent un soutien continu pour amplifier son impact et assurer sa pérennité.
Tout soutien financier, matériel ou technique permettra de consolider cette initiative et d’en essaimer les bonnes pratiques dans d’autres communautés de la région.
Le projet détaillé : Programme de Formation Professionnelle
1. Introduction et contexte général
La Vallée de Jacmel, comme la plupart des zones rurales haïtiennes, fait face à un chômage endémique de sa jeunesse. Les opportunités d’emploi sont rares, l’agriculture traditionnelle ne suffit plus à faire vivre les familles, et les jeunes, faute d’alternatives, sont tentés par l’exode vers Port-au-Prince ou l’émigration.
Ce manque d’opportunités s’explique notamment par l’absence de formations professionnelles adaptées aux réalités et aux besoins du milieu rural. Les jeunes terminent leurs études secondaires (quand ils ont cette chance) sans compétences pratiques valorisables sur le marché du travail local.
Face à ce constat, François Nau a lancé en janvier 2024 un programme innovant de formation professionnelle visant à doter les jeunes de compétences concrètes et recherchées, tout en cultivant des valeurs de persévérance, de travail et d’engagement communautaire.
2. Justification et vision du projet
Le programme de formation professionnelle s’appuie sur une vision : former des jeunes leaders polyvalents, capables de créer leur propre emploi et de contribuer au développement de leur communauté.
Plusieurs constats justifient cette initiative :
- Absence de formation professionnelle locale : Les rares écoles techniques se situent en ville, inaccessibles pour les jeunes ruraux
- Inadéquation entre formation et besoins : Les formations existantes ne correspondent pas aux opportunités réelles du milieu rural
- Exode des jeunes : Faute d’opportunités, les jeunes quittent la région, privant la communauté de ses forces vives
- Potentiel inexploité : La région a besoin de maçons qualifiés, de techniciens agricoles, d’électriciens, mais personne ne forme ces compétences localement
La vision de François Nau dépasse la simple transmission de compétences techniques. Il s’agit de former une génération de jeunes leaders ancrés dans leur territoire, fiers de leurs racines rurales, et capables de prendre en main le développement de leur région.
3. Description des activités et des programmes
Formation en maçonnerie (première cohorte)
Lancé en janvier 2024, le programme de formation en maçonnerie a accueilli 16 apprentis sélectionnés sur la base de leur motivation et de leur engagement. La formation, d’une durée de plusieurs mois, combine théorie et pratique intensive :
- Modules techniques : Lecture de plans, préparation du mortier et du béton, techniques de pose de briques et de blocs, construction de murs et de fondations, finitions
- Sécurité sur chantier : Équipements de protection, gestes et postures, prévention des accidents
- Gestion de projet : Estimation des matériaux, planification du travail, relation avec les clients
- Mise en pratique : Application des compétences sur des chantiers réels, notamment lors des travaux de restauration du lac de Meyak
L’approche pédagogique privilégie l’apprentissage par la pratique. Les apprentis passent la majorité de leur temps sur le terrain, encadrés par des maçons expérimentés. Cette méthode permet une acquisition rapide et solide des compétences.
Stages professionnels
À l’issue de la formation, les 10 apprentis qui sont restés jusqu’à la fin ont immédiatement bénéficié d’opportunités de stage. Ces stages, qui se poursuivent encore, leur permettent de :
- Consolider leurs compétences en situation réelle de travail
- Développer leur réseau professionnel
- Acquérir une expérience valorisable
- Percevoir une première rémunération
Formation complémentaire en techniques agricoles
Conscient que la polyvalence est un atout majeur dans le contexte haïtien, François Nau prévoit d’offrir aux 10 diplômés en maçonnerie une formation complémentaire en techniques agricoles modernes. Cette double compétence leur permettra de :
- Diversifier leurs sources de revenus (construction en saison sèche, agriculture en saison des pluies)
- Répondre à diverses opportunités d’emploi ou créer leurs propres activités
- Contribuer à l’amélioration de la productivité agricole locale
- Devenir des agents de changement dans leurs communautés
Cette formation abordera : l’agroécologie, les techniques de conservation des sols, la gestion de l’eau, la diversification des cultures, l’élevage de petits animaux, et la commercialisation des produits agricoles.
4. Objectifs et résultats attendus
Le programme poursuit trois objectifs principaux :
- Former des professionnels qualifiés : Doter chaque année au moins 15-20 jeunes de compétences professionnelles solides et reconnues
- Favoriser l’insertion professionnelle : Assurer que 80% des diplômés trouvent un emploi ou créent leur propre activité dans les 6 mois suivant la formation
- Former des leaders communautaires : Cultiver chez les jeunes des valeurs de responsabilité, d’excellence et d’engagement envers leur communauté
Les résultats de la première cohorte sont encourageants :
- Taux de persévérance de 62,5% : 10 apprentis sur 16 ont complété la formation, démontrant leur engagement malgré les difficultés
- Insertion immédiate : 100% des diplômés ont obtenu des stages professionnels
- Impact communautaire : Les compétences acquises ont directement bénéficié au projet de restauration du lac
- Effet d’entraînement : D’autres jeunes de la communauté souhaitent maintenant rejoindre le programme
5. Pérennité et durabilité
Contexte et situation actuelle
Le programme repose actuellement sur l’engagement personnel de François Nau, sur quelques contributions volontaires et sur la bonne volonté d’artisans locaux qui acceptent de former les jeunes. Ce modèle, bien qu’efficace pour démarrer, ne permet pas d’envisager sereinement l’expansion et la pérennisation du programme.
Stratégie envisagée
Pour garantir la durabilité et l’expansion du programme, François Nau envisage plusieurs axes :
- Développer des partenariats avec des organisations de développement : Pour obtenir des financements structurels et un accompagnement technique
- Créer un centre de formation professionnelle : Un lieu dédié, équipé, où diverses formations pourraient être dispensées (maçonnerie, électricité, plomberie, menuiserie, agroécologie)
- Mettre en place un système de contribution solidaire : Les diplômés qui réussissent contribueraient modestement au programme pour former les cohortes suivantes
- Développer des prestations de services : Le centre pourrait réaliser des chantiers rémunérés, générant des revenus tout en formant les apprentis
Vision et engagement
La vision de François Nau pour ce programme est ambitieuse : faire de La Vallée de Jacmel un pôle de formation professionnelle reconnu, capable de former chaque année des dizaines de jeunes dans diverses spécialités, et de contribuer ainsi à inverser le flux d’exode rural.
L’engagement repose sur trois principes :
- Excellence et pertinence : Former des professionnels de qualité, dont les compétences correspondent aux besoins réels
- Ancrage local : Privilégier les formateurs locaux et adapter les contenus aux réalités du territoire
- Transformation sociale : Ne pas se limiter à la transmission de compétences techniques, mais former des citoyens responsables et engagés
